2022年深圳高三一模高分作文点评

世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。这也是一枝独秀的中国队面临的危机。2009年开始,中国主动为他国培养人才,比如,分享训练成果,吸引外籍选手参加乒超联赛,派教练和运动员赴海外执教、打球,等等。中外选手的对决从此变得更精彩了。但外国选手在一些国际大赛中战胜中国队,又引发了国人的担忧。中国乒协主席刘国梁回应:“帮助对手进步,我们也会变得更强大。再说,国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展的同时,也让自己始终站在世界之巅。

中国乒乓球的发展之道具有启示意义。请结合材料写一篇文章,谈谈你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字

(标题见主旨,且对材料里刘国梁的话做了提炼,文章第一句即引用了这句话,实现了无缝衔接,对偶句式整齐匀称,但略显拗口。)

中国乒协主席刘国梁有言:“帮助对手进步,我们也会变得更强大。”诚哉斯言,中国素来有无私、大方之美称,(点明中国一贯的国际形象和声誉,对象明确。)我们不妨碍甚至是助力于他人的进步,我们也无畏于他人的强大。作为新时代青年,我们应积极汲取并发扬这一精神,牢记:帮他人之昌也是助自我之盛。(开篇引材料,然后对这句话做初步阐释,从“不妨碍”到“助力”,这是行动上的递进,“无畏”是心理动因,逻辑顺畅,引出观点,立意准确,表达简明。)

横观体育竞技,中国在世界乒乓球运动项目上向世界诠释了何谓“强其人即强自己”。在世界乒乓球运动发展愈发失衡之际,中国彰显了其大方无私的品行,主动为他国培养人才,毫不保留地向他国分享乒乓运动资源。有了此份温情,乒乓球赛场变得更加炽热与炫目,中外对决愈发精彩纷呈。世界乒乓球运动的蓬勃发展,离不开中国对外的友爱互助。(此段主要运用因果分析,是从乒乓球乃至体育竞技这一领域概括中国友爱助人的事实及效果,为下文解决“国人的担忧”问题张本。)

面对外国选手战胜中国选手的担忧,中国乒协积极回应:“国乒的底蕴与厚度是其他国家无法超越的。”对胜负的坦然与回应的自信,中国已然凭更强大的姿态挺立于世界舞台。(病句,句中有多个主语,可改为“对胜负的坦然与回应的自信,显示出中国……”)而强大的姿态更需强大的心态,“我们不惧他人的强大,因为我们也会更加强大”,这掷地有声的铿锵誓言,正是“强人即强我”的最好体现。(此段引用了两句原材料中的语句,但是顺序做了颠倒,一方面是对自身底蕴、厚度的自信,一方面是不畏超越、遇强则强的进取态度的彰显,二者呈递进关系。由“姿态”到“心态”对应第一段从行动到心理的分析。)

纵观世间百态,(“世间百态”多描述日常生活,用词不当,可改为“世界风云”。)中国在国际上也显示了其无私与奉献。在疫情反复,人心惶惶之际,中国毫不吝啬地分享抗疫经验,将疫苗的研发成果公布于世,(例证典型)为世界的防疫进积(“进积”不妥,可改为“工作”)贡献了一份力量。国犹如此,青年有何不当?(过渡句,由国家延伸至青年,体现这一理念对青年的教育意义。)身为新时代青年,我们应将国家的这份无私化为个人品质,于社会中发挥个人作用,发扬奉献精神。陶铸有言:“心底无私天地宽。”鲁迅也说:“无穷的远方,无数的人们,都与我有关。”(引用两句名言强化了无私奉献的意义。)于生活中,我们不应顾虑他人与自我的实力差距而变得自私自利,不愿以自我之经验助他人渡难关,不情以自我之资源助他人向前进。自以为只要他人不强过自己便万事大吉,殊不知于精神品节上,与人已差了十万八千里。陶铸有无私之精神方能成一代洒脱诗人;鲁迅心系民族,胸怀天下,以一生投身于人民崛起,锻造了中华的民族魂。(进一步阐释两句名言,且与前句自私自利者形成对照,再次将个人和民族统一起来。)即是这种“强人即强我”的无私奉献的精神,才在历史上有了一场又一场的进步,留下了一段又一段的佳话。(本段从体育竞技延伸至更广泛的层面,体现了该话题的延展性,属于材料中要求的“启示意义”。但本段更多论述“无私奉献”,即“强人”,“强我”论述不充分。)

帮他人之昌,助自我之盛。作为新时代青年,我们应以自身之强强他人之强,以他人之强强国家之强。自我与他人共进步,才是真正的强大。(本段首句重申观点,呼应标题,然后以对偶句过渡,得出“共进步”才是“真正的强大”的结论,主题得到了升华。)

考生对材料的综合理解能力很强,能从中准确提炼观点。文章逻辑链条清晰,不枝不蔓,从乒乓球和体育竞技发端,在充分论述“中国乒乓球的发展之道”后,并未在此纠缠,而是将话题进一步延展至更广阔的领域,从国家和青年两个层面展开论述,体现其“启示意义”,这部分在文中有一半的比重。

文章能随时随地引述材料中的关键语句,例如刘国梁的话,并以这些语句为纲,组织搭建起论述框架,体现出考生的材料意识。

“帮他人之昌”在文中体现为“强人”和“无私奉献”,在主体部分得到了充分论述;但“助自我之盛”即“强我”论证不足,只有第4段结尾处略微涉及,也并未分析“强人”为何能“强我”,论证的全面性和深刻性待提高。

考生善用对偶句,整体看语言端方顿挫,有力量,与思想相得益彰,艺术性略显不足。

面临世界乒乓球运动发展严重不均衡的危机,中国乒乓球队自2009年便开始主动为他国培养人才。而今,外国选手在国际大赛中战胜中国队,又引发了国人的担忧。(对材料的概括简明而有条理,在短短两句话中体现出鲜明的逻辑层次。)众说纷纭中,我却从中国队此举中看出了智慧,看出了中国人开阔的胸襟和长远的目光。(开篇点明题旨,表明了自己对核心事件的看法,观点清晰,转折自然。)

海纳百川,有容乃大。中国队怀着开阔的胸襟,坦诚地分享训练成果,吸引外籍选手参加乒超联赛,派教练和运动员赴海外执教……毫无保留地培养、扶植他国乒乓运动,不仅挽救(这个词用得不好,不如说“激发了新的活力”)了世界乒乓球运动,也让中外选手的对决变得更加精彩纷呈。北海宽阔无垠,从不吝啬水滴;水滴汇为泉溪,归复北海,又让北海更加深厚辽阔,(应使用句号)(比喻新颖而论证不足,未能清晰点明“帮助对手”的意义何在。)正如中国活跃的外交——世界范围内,中国从不吝惜向亚非拉落后地区、向社会主义新兴国家伸出的(去掉“的”)援手;疫情期间,中国继(既)往不咎(用词不当,“既往不咎”指对过去犯的错误不再责备),慷慨分享疫苗研究成果、抗疫成功经验,向外输送了大量物资……这一切,源于中国人“助人就是助己”的智慧,更源于中国“人类命运共同体”的责任与善良、源于中国心系天下的广博胸襟。(“助人”是把话题泛化,准确地说是“培植对手”。受援疫苗不会成为对手,只会增进友谊,因而此处类比失当。)

目光如炬,方成千里。短期看来,中国队似乎为自己培养了势均力敌的对手,给自己“找了碴(茬)”,但事实上,矛盾是一体两面的,对手消失后,便不存在什么赢家。一枝独秀的中国队看似风光,可失去了在切磋中自我磨砺、自我提升的机会;看似踌躇满志,实则囿于已有、故步自封,长此以往,必将退化。(能够认识到并指出矛盾的普遍性原理,从对立统一的观点来认识事物,点评到位,体现出作者的思维全面而有深度。)“立于群山之巅,荒无人迹;我已飞得太远,我不明白自己为何至此”,这是尼采高不胜寒的孤独;“要么孤独,要么庸俗”(此句强调孤独是伟大的必要条件,与文中观点相悖,引用不当),这是叔本华踽踽独行、一生不被理解的痛苦;运斤成风的匠人故事,是庄子路过惠子墓碑时难以言说的怅然自失(此例强调对手存在的重要性,联想贴切。)……独孤求败(孤独求败)的英雄已不是英雄,因为不被理解、不被承认。中国以其长远的目光看到了这一点,既为他人铺了路,亦为自己搭建了上升的阶梯。(本段论证清晰而深刻,指出了中国队帮助其他队伍学习进步的内在合理性,并以三个“孤独求败”的例证说明没有对手就没有自己的进步,生动形象。)

因此,面对外国选手战胜中国队的现状,国人完全不必担忧。一方面,这代表着新的努力方向和提升空间;另一方面,正如中国乒协主席刘国梁言,我们应对自身深厚的底蕴充满自信,期盼中国超越自我、重回巅峰的那一天。(从两个方面论述,阐明国人应该以平和积极的心态看待外国队胜过中国队的现象,有说服力。)

然而,揆诸当下, 仍不乏心胸狭隘、鼠目寸光者。近有身边的同学,自以为掌握了“独门法宝”,不愿分享,实则错过了太多有益知识,一条路走到黑;远有偏激的民族主义者,自我封闭,两耳不闻窗外事,亦对中外友好交流急得跳脚,思想观念落后愚昧。以及社会上诸多关门造车的企业,被眼前的小恩小利蒙蔽,终致自身的倒闭……(用“近有”“远有”“以及”引导三个不同层面的事例,来表明普遍存在的“心胸狭隘”的心态导致的危害。但是三个例子机械罗列,缺乏逻辑关联,且只描述现象,未表明评价,层次单一;也没有关注到这一点:在材料的叙述中,自身实力雄厚是国乒做法的重要条件。)

作为新时代的青年,我们应摒弃这些落后的观念,用世界的、时代的眼光看事物,打开自身格局,像祖国一样,开阔胸怀、目光如炬,承当民族复兴大任。(结尾点题,重申对国乒队做法的认可,并号召青年以开阔的胸怀面对未来。)

本文态度明确,表明了对国乒队做法的认可,号召大家以更自信、更包容的眼光看待“帮助对手”的问题;语言简洁凝练,表达准确,句式应用灵活。

文章对观点的论证有说服力,能用辩证的眼光、发展的观点看问题,指出“对手”对于自身成长的积极意义,进而论证国乒队为他人铺路也是在为自己搭建上升的阶梯,看到了矛盾的对立统一。能灵活运用道理论证、举例论证、类比论证等多种方法,联想丰富且合理,行文清晰流畅。

但在段落的安排方面尚需调整。文中有关“广博胸襟”阐发段落,均有对核心事件的分析,在逻辑上有割裂之感;后文中点明应以何种态度面对后,又例举不健康心态,并最终落脚在倡导树立正确的态度,未能拓展升华。若能以对核心事件的深入分析(批驳不恰当的态度并说明原因)起笔、在此基础上再展开合理联想、提炼总结,便可更好地整合行文内容,让文章不枝不蔓、层层深入。

(标题巧用材料中的“一枝独秀”,用14字的对称结构回应材料的任务:中国乒乓球发展之道的启示意义,即破独秀之局,领共进之潮。标题扣题且兼顾文采。)

国乒,一直以来是奥运会上乒乓球赛事的“梦之队”,甚至有过乒乓球项目被中国队包揽金银铜牌的辉煌战绩。之所以国乒能在体坛上绿树常青,与“帮助对手进步(”),(使)自己变得更加强大分不开,也就是说,国乒“破一枝独秀之局,领共同进步之潮。(病句,改:国乒有破“独秀”的魄力与远见,方有今日于体坛常青的局面。首段硬伤比较多,引号误用,病句收尾,建议行文不要牵强地去呼应标题,会使得言不能尽意。)

曾几何时,我们因一枝独秀,独占鳌头而险些导致乒乓球运动被移出大家庭。如果没有破一枝独秀的局面,帮助对手进步,我们可能因自身实力过于强悍,而骄傲自满,纵使仍居第一,也势必导致懈怠,只有不断与对手竞争,我们才能充分发挥自身实力,鞭策自己进步,保持在高水平的状态,同时达到共同进步,引领潮流的目的。(此段剖析国乒的发展道路,并阐明与对手“竞争”之于“共同进步”的关联,为下铺垫。)

无独有偶,不仅是人类中的竞争,而且生物自然界中亦是如此,也即是“破一枝独秀局面,领共同进步之潮”。(过渡段,将人类类比生物自然界。这是文中第四次出现标题句“破一枝独秀局面,领共同进步之潮”,虽有扣题意识,但语言过于单调。)

自然界中的猎豹与羚羊,他们一方是捕食者,一方是被捕食者。猎豹中只有跑得快的才能吃到羚羊,不被饿死,而慢的则被淘汰;羚羊中只有快得(的)才不被吃掉,而慢的则被吃掉。因此,二者的速度越来越快,互相促进,共同进步。不仅猎豹与羚羊,生物界中的例子不胜枚举。

生物是如此,那么国家与国家之间,又何尝不是呢?只有破一枝独秀之局,我们方可“领共同进步之潮”。(类比论证,为本文构思独到之处,由国乒竞争而进步,比及动物界豹与羊,再比及国与国,足见国乒发展道路之启示,条理清晰。)

世界格局千变万化,我国正在强势崛起。疫情肆虐下的地球,唯有中国是一片净土。冬奥会的成功举办、东京奥运会上勇夺第二(的)总成绩、北斗导航的建成,无不彰显着我们的实力。但总要(有)某些国家阻碍中国发展,甚至放言“不能让中国发展起来”,亳无道理,蛮横至极。放眼历史,良性竞争才是硬道理,任何想一方独大的势力,总会湮没在历史的尘埃中,当初的日不落帝国已是证明。(在国与国之间的关系的论述中,联系现实,反面论证,阐明某些国家没有破独秀的格局,陷入恶性竞争的藩篱。但是,在语言表达上没有直接点明某些国家阻碍中国崛起,与本文立意的逻辑关系,论证力度被削弱了。)

大唐盛世,唐太宗为松赞干布及其他部落送去了蚕种与桑苗,允许日本派遣唐使学习我们的文化。最终才有了“天可汗”和万国来朝的景象。(用历史上国与国共同进步的例子证明观点,可惜论据太少,也削弱了论证力度。)

因此,只有“破一枝独秀之局”,才能“领共同进步之潮”。我们国家倡导构建命运共同体,主语是“人类”,我们只有开放包容、良性竞争、互利合作,才能让人类达到更高峰。(此段联系“构建人类命运共同体”,阐明共同进步与人类文明的关系,使得文章立意有纵深度,但阐述不够深入,可惜。)

对于个人,古书云“教学相长也。”我们要有广博的胸襟与眼界。学习中,不能因为担心他人“超越自己”而守口如瓶,应积极主动加入合作、讨论。“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”,我们应主动合作积极学习,让我们的学习更上一层楼。(此段回归个人,在现实生活场景中落实“怎么办”,并提出建设性意见,接地气。)

“破一枝独秀之局,领时代共同进步之潮”。作为青年人,我们更应庚续“帮助对手,强大自己”的传统,让个人水滴汇于时代浪潮,投身于祖国建设之中!(尾端以呼吁倡导收束,再次点题,可惜未能沿袭前文“构建人类命运共同体”这个维度的思路做进一步拓展,使得尾段升华落入窠臼,文章格局止步于此,未形成纵横开阖大气磅礴之文气。)

文章标题凸显立意,观点明确,兼顾文采。这种对称式标题的写法已为大部分考生熟悉,也成为考场高分作文之必选项。

行文结构以论证脉络为主层次,标题即论点“破一枝独秀之局,领共同进步之潮”,全文无明显的分论点句,但是过渡自然,得益于文章清晰的论证思路:以破局之于共进之关系,先以类比论证论及国乒、豹羊、国与国之战略格局,再围绕国与国展开正反论证,此可谓破局共进论,整体论证思路清晰,但是论据不够丰富,削弱了论证力度。

文章语言较为平实,标题句在文中出现不下五次,虽是扣题,但略显单调,语言相比54分的作文,确实稍逊风骚。

结尾联系现实生活,提出建设性意见,比较接地气,但是尾段升华力度不足,文中虽曾提及却未能抓住“人类命运共同体”这一共赢的大格局深入阐发,故不能很好地概括并升华全文。本文可参照08号文《世界舞台创奇迹,自信进取展风仪》,在语言和立意纵深上寻求改进突破,并进一步丰富论据,增强文章的说服力。

(标题紧扣材料内容,抓住核心词,找出对应词,对仗工整,立意准确清晰。标题化用诗句,“值更高”可否改成“品更高”,一则彰显包容之德,二则展现品位之高)

“问乒乓球桌,谁主沉浮?”答曰:“中国队!”在乒(乓)球运动中,我国乒乓球之先进发展可谓“独占鳌头”,而险些无缘奥运赛场。何哉?世界的舞台,从来不爱一场“一枝独秀”的比赛。而借国乒之力,他国球力渐长,终有赛场上的“百花齐放”。由此观之,一枝独秀易有孤寂下场,而百花齐放方能相得益彰。(以问句开篇,活泼,形象。引入自然,入题迅速且观点鲜明,语言表达音韵感强,节奏紧凑。)

不难发现,乒乓球桌上外国人身影已越来越多,可是这就让国乒落后于他国吗?非也。我们帮助对手,得到了更强大的对手,而这反而促成我们继续攀登,仍稳立世界之巅。(反问,强化观点,为下文说理蓄势。)

国乒之成功,在于其深厚底蕴。(启示一:根基深厚是成功之底气,自强热爱是胜利的法门。)正是乒乓在国人之间的深厚根基,方使国乒立于不败之地。小到学校,大到国家,皆是乒乓球之身影。这也正影射着祖国如今复兴的样貌。“少年强则国强,少年进步则国进步。”国家之强,在于各个青年,每个个体的强大。君犹记周总理“为中华之崛起而读书”,君可见黄大连毅然回国建设地球物理事业,都是“自强”、“热爱”的代名词,唯有对一份运动,一份事业、一个目标的热爱与追求,方能成就其根基,而有成事之可冀。(语言整齐中有变化,有灵动之美。举例精当,对应相应品质。评价精准,阐述“独秀”之可贵和原因。)

国乒之成功,更在于其无私与包容。(启示二:助人者自助,强者心态助力长远发展,更新迭代。)国乒为了发展自己,帮助他国,主动为他国培养优秀人才,分享成果。这并不是放弃自己的强大,而是助力自己的繁荣。如今世界日新月异,科技进步之潮流如万马奔腾,有一场智慧的较量正在进行。不似某些科技强国企图封锁高精尖技术,拒绝中国加入空间站,中国建立自己(的)空间站(,)向他国开放,这是强者的底气,更是强者的包容。(结合实际,材料鲜活。)在交流同奋进,在互鉴中更新自我。既是国乒始终如一强大的至理,也是祖国勇立世界潮头的精髓。(句式整齐,论述有力。由领域到国家,拓宽视野,深化立意。阐述“齐放”之精彩和智慧。)

国乒之成功,于我辈新青年更富于启示,前进的道路不应是一马平川,而是万马奔驰;前进的方向,不应是“一个人一条路走到黑”,而是携手共进。(启示三:前进不宜独行,要有竞争;不可固守,而应共进。)我们的奋斗从不是以一己之力就能完成的,身边有“对手”,激励着我们“更将(将更)奋然而前行”。唯如此,方有更高的境界。(结合自身,深入思考,放眼未来,追求更高。引用或通俗或警辟,灵活自如。)

国乒之成功,即国人之成功,亦国家之成功。吾不欲一枝独秀,而欲于百花齐放中,品鉴真正自我之芬芳,自我之高度。于个人,于领域,于家国,万花丛中显姿色,独树一帜领风骚!(收束全文,推而广之。求自我芬芳与高度,似还不足。“东方风来满眼春”的万紫千红世界绚烂之境,是否是更高的追求境界?)

此文为考场的上乘佳作。作者写作功底深厚,观点明确,思路清晰,论证简洁有力,行文流畅活泼,感染力强。

其一、逻辑分明。理通则辞畅。层层推进,条分理析却不呆板。不直言启示,却紧扣启示行文。由成功的底气到包容的品格再到对世界前行发展的认识,立足国乒,而放眼全局,涉及科技领域,也联想到国家、世界发展。文章论述的精句不少,也体现了作者思维的清晰准确。

其二、文章的语言非常有特色。精简洗练,讲求音韵,有文雅之风。吸取了文言表达的精炼之美,又自然恰当。引用化用课内外积累,行文端庄雅致又不失活泼。文章可读性极强。特别值得关注的是,作者用了关键词提醒法,即巧用引号对重点词特别强调,醒目清晰,使阅卷者能快速感知作者观点,发现文章思想之美。小小用心,效果极佳。

个人觉得结尾略显单薄,可否由国乒之事推及开来,展现一种世界在竞争合作中前行的奋进昂扬之态。如果能从奥运精神“更团结”和全球命运共同体的角度稍加阐释,文章立意或可更深。

(立论鲜明,观点明确。“一枝独秀”紧扣材料,“百花齐放”所指明显。标题化用古语“一花独放不是春,百花齐放春满园”,自然贴切,生动形象。)

世界乒乓球运动一度因发展严重不均而险些被移出奥运大家庭。面对危机,中国队主动为他国培养人才,分享训练成果,最后让中外选手对决更加精彩,世界乒乓球运动得以发展。由此可以看出,一枝独秀不似景,百花齐放才是春!(文章从材料起笔,简要概述,结论从材料中得出。虽说“文无定法”,文章开头当然可以不同,可以创新,但“概述材料+亮出观点”的开头是材料作文惯常的起笔式,值得考生们学习掌握。)

一枝独秀不似景,不均衡的发展会带来危机。国乒因在世界乒乓球运动中过于“一枝独秀”而导致了该项目(成分残缺,可加上“呈现出”)多元性低、他国参与度低等危机。小球如此,大球也如此。在苏联解体之后,美国“一枝独秀”,利用其强大的军事、经济实力冲击世界经济体系,将自身发展不均的问题转移到发展较弱的小国之上;又以军事能力干涉他国内政,以维持美国霸主地位;间接导致2008年全球金融危机,和发展中国家长期以来(不合逻辑,删除“以来”)的经济结构混乱,购买力低下,让世界发展频频出现危机。因此,不均衡的发展不可取,实力相对均衡的发展才是更好的发展之道。(本段由“小球”延伸到“大球”,以“美国”为例,论述“一枝独秀”的不可取,继而得出结论。但这种类比思维不够严谨,因为国乒的“一枝独秀”和美国的“一枝独秀”并不同质。)

帮助对手进步,我们才会更强大。恰如中国乒协主席刘国梁所述。从2009年开始,中国主动帮助他国培养人才,让中外选手对决更加精彩,同时在国际大赛的成功和失败经历之中,中国队在一点点地变强。中国乒乓球在推动世界乒乓球运动发展同时,让自己始终站在世界之巅。小球推动大球。不只在乒乓球中,在地球上(,)中国也始终尽力推动世界各发展中国家的发展。不同于美国固步自封的贸易垄断,中国号召各国以平等姿态合作,诸如金砖六国合作会、一带一路贸易带、环太平洋亚太经济圈;我们还主动帮助非洲国家发展,竭力帮助世界大家庭(“世界大家庭”可改为“贫穷国家”)走出绝对贫困。正是在帮助他国进步的同时,中国才变得越来越强大,得到了越来越多国家的支持。帮助他国发展以磨砺自身,让自己更为强大,方是发展之道。(本段先后以“国乒”和“中国”为例,论证“帮助对手进步,我们才会更强大”这一分论点。由此及彼,最后得出发展之道——帮助他国发展以磨砺自身,让自己更为强大。)

一枝独秀不似景,百花齐放才是春。我们应以帮助他人进步,使自身更强大的态度发展。(改为“,”)并防范不均衡发展可能带来的危机,以此让世界发展更加多元化,让世界发展更加精彩。百花齐放的春天方是春天,百国争光的世界方是盛世。(重申论点,有总结前文、收束文章之势。但在内容上,有“老调重弹”之感。升华有些空泛,也不够充分。)

让我们谨记国乒推动世界,成就自己的发展之道,从现在起(,)为百花齐放的春日而努力帮助他人吧!(尾段提出呼告,紧扣“发展之道”,再次点题,简洁有力。)

⑴写作任务完成度较高。对国乒的发展之道表述清晰,并且能够较好地完成“启示”、“感悟”、“思考”等写作提示的要求。

⑵善于利用材料架构文章。材料先交代国乒的危机,由此确定了论证的第一层——一枝独秀不似景,不均衡的发展会带来危机。接着,根据材料介绍国乒的做法确定论证的第二层——帮助对手进步,我们才会更强大。其实,还可以分析材料,再写一个层次:言“大国自信”、“人类命运共同体”等内容。

⑵升华不够充分。前面两个层次有些拖沓,挤压了升华段落的表达空间。如果可以联系学生自身、现实社会等,那就可以升华落到实处。

(标题以对比的形式表达出材料的核心意思——帮助对手可以让自己更强大,表意清晰明确,值得借鉴学习。)

曾经,世界乒乓球运动因发展严重不均衡而险些被移出奥运大家庭。在乒乓球运动上颇有造诣的中国在面临这样的危机时并未选择毫无做为,而是从2009年开始主动帮助他国培养人才。中外选手的对决由此变得更加精彩。但当中国队被战胜时,国人不免担忧。(首段引用材料,概括材料,符合新高考材料作文的写法,规范。但在此没必要分段,应将第二段的中心论点直接粘连在概括的材料之后)

对此,我的看法是——没有什么可担忧的,这反而是一件好事。何出此言?在被战胜的同时我们可以很好地认识到自己的不足,督促自己前进。(提出论点,但论点与作文的标题意思并不完全一致。)

中国乒协主席刘国梁据此回应道:“帮助对手进步,我们也会变得更加强大。再说,国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”诚然,国乒在尽力帮助他国时,不免会被战胜。当这种事情发生时,我们不应感到后悔,嫉妒他们所取得的成果;而是反省自己身上的不足,从客观的角度看待自己的优缺点,取长补短。通过借鉴学习,兼收并蓄,加之长此以往的努力刻苦,去达到更高的高度。(分析材料,再次强化论点“应从对手那里反思自己的不足,努力提高自己)

《列子·天瑞》中有云:“人具知生之乐,未知生之苦;知老之意,未知老之佚;知死之无,未知死之息也。”(此句引用虽显示出写作者的阅读面,但私以为对作文的中心并无意义,引用的价值不大,反而有掉书袋之嫌)可见,事物均有两面性。无论在什么时候,我被我的对手超越了,心中固然有落差,有不痛快。特别是一直被我“压”住的对手。对手一旦后来居上,那心中的落差感就更甚了。但是,这又是一件必然的好事。孔夫子那样崇高、那样受人景仰的圣人都“吾日三省吾身”(此句引用能有力论证论点,值得表扬),我们又有什么理由不反省自己呢?一次失败,代表你这段时间无意识的松懈;或者是长期以来没有得到发现和纠正的缺陷;又或者是“战场”上的失误。失败可以让我们更好地找到一个反省自身、提升自我的方向。(详细分析为何要反思自己,最终落脚到“为了更好地提升自己”这一论点上来)

而帮助对手进步,其本质也是在将我们自身推向另一个高度。试想,若对手停滞不前,我们一直处于巅峰,那不免会放松懈怠,甚至骄傲自负。(假设论证,增强说服力度)秉持“居安思危”的理念,帮助他人的同时,提升自己的底蕴与功力,才能在做到最好的同时奔向更好。(此段运用正反对比,先正面论证帮助对手的益处,然后用假设论证说明其危害。)

与此同时,我们也要保持自信,转换态度。(拓宽一层,从保持自信的角度论证使自己更强大的理由)面对强大的对手时相信自己的努力与汗水,像刘国梁教练对国乒那般对自己有自信。将对手不看做“敌人”,而是共同进步的朋友”,正确看待比赛,正视自己的能力。借他人之力逼迫自已前行。

风物长宜放眼量(引用恰当)。将格局放大,将目光放长远。理性思考被超越和帮助对手能够带来的好处,不做目光短浅的蜩与学鸠。(结尾提升,从大格局、长远眼光来看待国人担忧的问题)一枝独秀固然得意骄傲,势均力敌却更加有意义。

第一要赞赏的是作文的书写,这又是一篇印刷体考场作文,赏心悦目的书写无疑给这篇考场作文增分不少,也再次给广大考生以启示——练字的重要性。

全文围绕“如何使自己在对手面前更强大”展开论证,重点强调了要“反思自己”,次之要“保持自信”,最后要“格局放大,眼光放远”。中间使用引用论证、假设论证等论证方法。

然而此篇作文存在以下不足:第一,从立意上来说,材料的核心意思是:在当前形势下国乒的发展之道是“帮助对手,以促成自身更强大”,该作者将重点放在了“反思自己以促成自身更强大”上,较少论述“帮助对手”这个发展之道;第二,观点较为松散,甚至不好理解全文的中心论点是什么,全文的内容与标题扣得不紧密。比起高手来,思路和结构的清晰度都有待提高(比如结构清晰的文章应该每段有中心句,阅卷老师第一时间可以看到文章的思路);第三,素材较为匮乏,除了对材料本身有所论述外,不见有举例论证。

另外,本文在深度和延伸度方面亦有空间,除论证材料本身,应对材料进行延伸思考,引导语既然要求谈“启示意义”,那么理应由国乒谈到国乒以外的发展之道,国家层面的、个人层面的,都可以进行思考和联想,在这一点上,本文是泛而论之,混而谈之。结尾亦显仓促。

(标题“帮助他人”紧扣作文材料中“中国乒乓球发展之道”的内涵,“促自我提升”深度挖掘材料蕴含的启示意义。此标题简洁明了,既能直指材料的核心内容,又鲜明地摆出文章的中心论点。)

世界乒乓球曾因发展严重不均而险被移出奥运,拥有强大实力的国乒为了应对这一危机,并借此提高自己的实力,大量为他国培养人才的行为引发了我的深思。在这一行为之下,(滥用介词造成主语残缺,改为:这一行为。)是对自己实力的自信,创造提升自己实力的机会。即通过帮助他人来实现自己的发展。(首段由概述材料内容引出对“中国乒乓球发展之道”的思考,直入主题。)

而帮助他人提升,又如何提升自我呢?(作者敏锐地把握住了材料中蕴含的“他人”与“自我”这一对具有辩证意义的概念,以设问引出下文,引发思考。)通过推动世界乒乓球发展,培养人才这一过程中,(句式杂糅,将“通过……”与“在……中”糅合在一起。)可以找到更多我们所需要提升的地方,找到自己的漏洞,从而更好地提升(宾语残缺,添加“自己的能力”)。就如职业运动员们一场场比赛的交流,让自己更明白自己的水平,从而赶超前人。这也意味着,有对手有动力。就像年轻的方仲永沉溺于长辈的赞赏,没了赶超前人、不被后人追上的动力,最终沦为庸常之辈。(方仲永的事例主要强调了后天学习的重要性,虽然作者自行添加了未有对手的说明,但是用来论证本文观点显得较为牵强。)所以,唯有帮助他人发展,提高水平,才能让自己获得前进的动力,从而更好地发展。(此段紧密结合材料中我国乒乓球的发展历程,论证“他人”与“自我”的密切关联,说理透彻。)

作为一个领域的强者,帮助他人、教授他人才能使该领域生生不息。(此段又将“帮助他人”的意义推进一步,从某一行业、某一领域的层面来说理。)就如杂交水稻之父袁隆平,创建团队,帮助他人,传播技术,以使杂交水稻成为全国乃至全世界盐碱地上亩产量最多的水稻;就如如今之中国,帮助发展中国家建设家园,同样也扩大了市场,提高了自己的国际地位。而作为青年的我们,更应懂得帮助他人,就是帮助自己,挑起帮助国家发展的重担。(从国家层面回到青年自身,开启下文。)

“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”正如李大钊先生所言,青年这一阶段对自己的重要及辉煌,身处青年位置的我们,更应懂得共同发展的重要性。哪怕我们身处弱势,也要从共同发展中找寻动力。就如坚持了四届冬季奥运会的老将徐梦桃,在竞争中找寻动力,学习他人优点,最终拿下金牌。正因我们国乒也会在竞争中查漏补缺,化竞争为动力,才能在世界之巅上屹立不倒。(青年身份意识突出,能够结合青年自身的实际谈启发。)

生逢盛世,我们青年享受着新时代的和平阳光,也在书写新时代的华美篇章。哪怕祖国现在已有强大的实力,但我们也决不能懈怠。我们应拿出“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”的实干精神,将周遭的竞争化为动力,在帮助他人的同时提升自我,立鸿鹄志,做真学问,以我之卓越,成国之辉煌。(再次从青年角度谈启示、表立场。下决心,总结全文。)

大国泱泱,大潮滂滂,中国文化正源源不断地输往世界。其中,国乒作为国球堪称世界一枝独秀。但我国却在此背景下对外无私分享经验。(概括材料)这般姿态,这独特的国乒发展之道,向世界舞台展现了中国以及中国青年的大国风仪。(表述可以更精准,是“乒乓球发展之道中展现的大国风仪”,给了中国青年启示。)

“海纳百川,有容乃大。”世界共同体精神是在尊重差异的前提下,各国互相借鉴、共同进步的精神。2019年始,中国主动为他国培养乒乓球人才,分享训练成果,将我国乒乓球事业与世界相连,完美契合了当代新奥林匹克精神中的“更团结”。这样的精神不仅向世界展示了大国的担当与魅力,亦推动世界共同发展。(结合材料,对材料中的“乒乓球发展之道”进行分析。)我见中国大力推进丝绸之路建设,我见中国助力邻国攻克疟疾,我还见中国维和部队四处支援。(把前面分析的道理迁移到国家发展中。)世界共同体精神根植于中国发展理念中,而我们当代年轻人,身处百年未有之大变局之中,当心怀祖国,持全球视野,共创大同世界的“和羹之美”。(结合青年身份,谈青年获得的思考。)

反观自身发展,(“反观”一词的使用需要斟酌。)国乒发展之道闪射着主动“树敌”(准确理解材料)的进取精神,扬青年之风帆。

阿多尼斯曾有佳言:“你真正的凯旋,在于不断毁坏自己的凯旋门。”国乒的发展堪称真正的凯旋:帮助他国训练,让他国得以超越我国,从而形成在良性循环中的前进道路。(从另一个角度再次剖析材料。)一枝独秀险些让乒乓球移出奥运大家庭,其实我们青年,一味追求巅峰只会让前路越走越窄。正如登山,顶峰不过是一道没有前路的狭地,如何主动打破这样的僵局,是青年人应思之事。(比喻论证)但见蝉联两届奥运会南平冠军的马龙,在他辉煌的背后,是打碎自己、树立对手、重塑自我的过程。主动“树敌”的进取之心需要巨大的勇气,愿青年人首先打破自己的惧怕,再去冲破顶峰的桎梏,循国乒发展之道,扬个人理想之帆,助力中国发展。(再谈启示)语文阅刊(yuwenyuekan)

往更深层次看,国乒发展之道的内核是在深度与高度上的自信,赋予青年以翅膀。(继续深度剖析。)

在中国乒协主席刘国梁的回应中有:“国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”他对于国乒的实力之自信不言而喻。正是有这般自信,我国才有底气对外传播经验,才有能力在担起推动世界乒乓球运动发展的同时,始终站在世界之巅。(分析“发展之道”背后的精神内核)为达到这般深度与高度的自信,需要长时间的积淀、默然却掷地有声的付出。国乒如此,国家如此,青年亦然。我辈青年应在生活中积淀自我,建立自我内心最有力的自信,更应积淀下对中国文化的自信,以深厚的底气,铿锵的步伐,将更多的中国故事带到世界的每个角落。(针对材料中蕴含的道理,谈怎么做。)

一程一程又出发,一期一会在当下。中国乒乓球事业的发展不断向前,中国青年在世界舞台上创造奇迹,以自信、进取的姿态,向各国展露风仪!(回扣题目和论点。)

一是理解材料准确。准确理解材料是精准立意的第一步,也是最重要的一步。很多作文的立意都在打“擦边球”,看似与材料有关,但界定不清晰,范围过于宽泛。比如“互相帮助”。但这篇文章对材料的解读是十分准确的,“大国担当”“树敌”“自信”都准确诠释了材料的内涵。

二是写作结构清晰。全文从三个角度解读材料,前两个谈“共同”和“树敌”,最后一个分析了背后的“自信”。每个观点都单独成段,清晰明了。段落的内部都是先引用名言,再分析材料,最后谈启示。该文写作时特别注重“青年立场”,重在说明材料中的道理对青年的指导意义。

写启示类作文,就是一个“由此及彼”的道理迁移过程。出发点力求准确,所思所想要有层次、有深度。该文牢牢把握住“国家”“青年”两个支点,将乒乓球的发展智慧想得明白、写得清楚。

(标题“小球蕴含大道”与导语中“中国乒乓球的发展之道”呼应,此处可用双引号标注“道”,即改为:小球蕴含大“道”)

中国乒乓球一枝独秀,长期立于世界之巅,让广大国人引以为傲。不过,在热血拼搏、你输我赢的竞技场上,小小的乒乓球还蕴含着共同进步、保持强大的深刻道理(引材料,亮观点。引述精简,观点明确。写出小球蕴含的“道”在于“共同进步,保持强大”。)

在乒乓球坛一面风光无限,一面也面临着发展不均而球坛冷落的危机,险些被移出奥运会。(表意不明,可改为“中国乒乓球队在乒乓球坛一面风光无限,一面也面临着世界乒乓球运动因发展不均而被移出奥运会的危机”)(在)如此情况下,是选择“我花开后百花杀”的孤芳自赏,还是帮助对手共同进步?中国选择了后者的百花齐放,她不吝分享训练成果,派驻成员海外执教和广泛交流,以营造世界球坛竞争激烈、多元发展的健康生态。(承接首段,对材料进一步分析,对“道”作更为具体的说明,即“共同进步,百花齐放,才能营造竞争激烈、多元发展的健康生态”。)

试想:如果强者只是孤独不败,缺乏有力的敲打,是不是终将衰败没落?(运用问句,引人思考)只因以人为镜,可以明得失。高超的技艺绝不是靠自己的体会自己的感受,而是需要不断切磋,摩擦出电光火石(比喻论证)。另一方面(使用连接词,逻辑清晰),如果将来乒乓球都成了一家独唱,“自己人打架”,这门运动还会激起广泛持续的竞技热情吗(假设论证)?由此看来,只有鼓励帮助对手以互相促进,只有广植热情之苗(比喻论证)以培育竞争生机,才是发展的长久之计。(本段运用比喻论证和假设论证的方法,阐释了“帮助对手可以相互促进,可以培育竞争生机,是发展的长久之计”的观点)语文阅刊(yuwenyuekan)

在积极为他国培养人才的背景下,一些外国选手在国际大赛中战胜中国队,难免引来担忧:这是否是“养虎为患”?刘国梁自信回应:“国乒的底蕴和厚度是其他国家无法超越的。”(此处首先运用设问引发思考,然后以材料中刘国梁的话语进行回应,紧扣材料,处理灵活,说服力强)在广泛竞争的压力下,唯有自信方能自强(本段观点句)。越来越强的对手,反而更能激发不畏强敌、放手一搏的精气神。毕竟竞技运动追求的不是输赢的结果,而是竞技中迸发的体育精神。(“不是……,而是……”,按照“先否定,再肯定”的思维路径表达观点,使观点更具深度。)唯有精神长存,才能基业长青。(本段在阐明“在广泛竞争的压力下,唯有自信方能自强”这一观点的基础上,由“自信”升华到普遍的“精神”,拓展了文章的境界。)

其实,在任何的竞争中,共同进步共同强大的精神底色都是最重要的;也只有这样的竞争,才会是魅力不减的良性竞争。让我们回顾历史与生活中的种种经验,(由此及彼,拓展延伸,由“中国乒乓球的发展之道”拓展到生活中的其它情境)良性竞争往往能弥合分歧、促进团结,推动大家共同发展;而吝啬自私、零和博弈的恶性竞争,往往带来两败俱伤的结果。前者是可持续的,而后者只是无意义的“内卷”。(运用对比论证,从“良性竞争”与“恶性竞争”两方面进行深入分析,说明了“良性竞争是可以实现共同进步的可持续的竞争”的观点)。

世上没有永恒的强者和弱者,即便是强者,也无法穷尽全部(表意不明),国乒对国际的无私援助,实际上也是不断地挑战自我。飞转的小球,在空中舞动书写着金子般的精神和深邃的智慧。这,才是真正的强者风范。(本段进行小结,再次强化观点)。

首先,文章观点鲜明,首段旗帜鲜明地点出小球蕴含的大“道”在于“共同进步,共同强大”,对中国乒乓球发展之道的内涵归纳概括准确。

其次,此考生不仅能够灵活运用比喻论证、假设论证、对比论证等方法,而且在行文中能够恰当运用多种关联词。多样的论证手法和恰切的关联词的运用促使本文逻辑更清晰、表述更严谨、观点更辩证。由此可以看出,这是一位娴熟掌握写作之“技”的训练有素的考生。

美中不足的是,文章在“内容充实”这一方面略显欠缺。若行文中能够更多地放眼时代,联系当下,如人类命运共同体、一带一路、抗击疫情等内容,将会更为充实,更具亮点。

(题目采用“黄金标题”,对称句式,富有文采。题目即观点:否定“一支独秀”,肯定“百花齐放”,扣题精准。)

你可曾了解过生物入侵?一种生命力极强的植物来到一片气候适宜的土地,便开始疯狂地繁殖与扩张,直到占据所有生物的生存空间。在这片地区因多样性的破坏而崩溃前,人类会将它们铲除——过度的自我发展最终导致自我毁灭。人类与植物不同,(由植物的无序扩张过渡到人类本身,)我们深刻明白:个体的进步不能持久,唯有整体的不断进步才能走向更好的未来。(第一段没有引用材料。用植物扩张导致自我毁灭的反面事例,提出观点:个体的进步不能持久,唯有整体的不断进步,才能走向更好的未来。)语文阅刊(yuwenyuekan)

中国乒乓球发展史便是其最生动的注脚。(很自然地过渡到材料)乒乓球作为我国国球,在群众中具有极高的知名度。奥运颁奖仪式上冉冉升起的中国国旗,更是让网友们笑称:这不是奥运决赛,这是中国队内赛。与国内红火的乒乓运动相比,国外的乒乓运动显得极为冷清:没有孩子学习乒乓球,没有体育节目转播乒乓比赛——都是中国人夺冠,毫无悬念,没有媒体报道乒乓运动。长此以往,会发生什么?(这一段是对国乒危机的描述。用奥运颁奖的事例、国内外乒乓运动的冷热对比,阐明了国乒危机。结尾句提出问题,后果是什么呢?)

一是国外打乒乓球的选手越来越少,直至乒乓项目被踢出各大国际赛事;二是中国乒乓球技术不再发展,我们不再需要费劲研究对手、研究新技术,反正只需要打赢我的队友。最后,国民关注度下降,乒乓真正成为“国内运动”。(回答了上一段“会发生什么”的问题,“一是……”、“二是……”、“最后……”将“一枝独秀”的后果清晰地梳理出来。)

幸好, 中国没有让这样的情况发生。(过渡句,上一段的后果并没有成为现实)我们看到越来越多的外国面孔走进决赛,我们又一次屏住呼吸等待冠军的归宿,我们听闻外国团队夺冠后国外兴起的“乒乓热”,我们更为中国克服困难而站上世界之巅而欣喜不已。(阐述中国乒乓运动面对危机的做法和效果,依旧是对材料的概括)

一个木桶的载水量并不由最长的木板决定,一项运动的未来也不由领先国的高超水平决定。中国的支援,不仅推动世界乒乓运动的繁荣发展,更推动中国乒乓水平的不断提升,精益求精。(进一步对材料“帮助对手进步,我们也会变得更加强大”的阐释和说明。)

这是中国立足整体,统筹推进全局发展的辩证思维的充分体现,更是中华民族格局的生动写照,体现了我们发展的眼光,包容的胸襟与坚定的自信。(行文至此,从乒乓球运动项目就升华到国家格局和民族自信的高度。前五段概述“中国乒乓球发展之道”,占去了三分之二篇幅,后续“发展之道的启示”,以及“百花齐放才是春”的论述,就显得不够从容了)

小至班级,大至世界,都需要这种智慧的思想:一个人的优秀,若能带动班级氛围的改善,个人才能更卓越;一个城市的发达,若能带动周边地区的发展,才能获得更和谐稳定的发展环境。(个人与班级,发达城市与周边地区,启示:助人与提升;发展与共赢。)为什么要推进脱贫攻坚,推动先富带动后富?为什么要培育开放型经济,带动国际创新能力开放合作?为什么要向各国分享抗疫经验,向各国提供疫苗?(用一组“为什么”排比句,举出事例——脱贫攻坚,先富带动后富,开放合作,分享抗疫经验,提供疫苗……更是“发展之道”的大格局,大视野。)这真是:一支独秀不是秀,百花齐放才是春。(再次点题。论述“发展之道”的启示,由个人上升到世界,事例由小到大,典型丰富,视野开阔,有现实性,有大格局。)

愿乒乓繁荣之道能走进各国人民心中;愿各国人民敞开胸襟,接受竞争与超越;愿各国人民携起手来,紧跟先行者的脚步,迈向更美好的未来。(最后一段,发出呼吁,再次扣题)

文章题目亮眼,观点明确,审题精准,处处扣题,过渡自然,层次分明。文字有较强感染力。

亮点一:题目亮眼,观点明确。题目采用“黄金标题”,对称句式,富有文采。题目即表明观点:否定“一支独秀”,肯定“百花齐放”。

亮点二:审题精准,处处扣题。文章主体分为两部分。首先阐述“中国乒乓球的发展之道”,其次,阐发“发展之道”的启示:个人与班级,发达城市与周边地区,正是助人与提升、发展与共赢的体现。而脱贫攻坚,先富带动后富,开放合作,分享抗疫经验,提供疫苗等更是“发展之道”大格局、大视野的体现。

亮点三:过渡自然,层次分明。段首句“中国乒乓球的发展史便是其最生动的注脚”承上启下;“会发生什么呢?”引出可能的后果;“幸好, 中国没有让这样的情况发生”,阐述中国乒乓球队伍的策略效果。段落内也层次分明,如“一是……”、“二是……”、“最后……”。

不过,文章前五段阐述“中国乒乓球发展之道”,从危机、可能的后果写到“做法和效果”,直到第六段才开始阐述“发展之道”的启示,有头重脚轻之感。

(标题回应任务段中的“发展之道”,并点明“发展之道”便是“互利共赢”,抓住了材料的核心立意,直入主题,鲜明直接。标题采用“四四”句式,言简意赅,值得学习。)

中国乒乓球在发展的同时,也主动为其他国家培养乒乓球人才,如此,国乒才能在对手进步的同时,实现自身的发展。体育事业如此,人亦然,国亦然,只有互利才能实现共赢。(首段围绕本文“互利共赢”的中心提炼材料内容,进而由体育事业延伸至“人”与“国”,完成了任务段给出的“启示”任务,体现了作者的“由此及彼”思维。)

任何事物能够实现卓越发展,身边必然存在竞争。(“任何事物……必然”的表述绝对化。)在自然界便有这样一条法则:一种生物长期处于优势地位,无其他威胁物种,该生物便难以实现进化,后而(进而)数量逐渐减少。对于人更是如此,古语有云“教学相长”,其内涵便是人与人在成长过程中互帮互助,便能实现双方的发展。故我以为,发展若仅有一条道,那便是互利共赢,在互利中,让自己卓越成长。(本段通过自然界的法则和人的“教学相长”说明发展之道便是互利共赢的道理,对中心观点进一步阐发。从自然界延伸至人与人的交往,思维上有层进。)

敞开胸怀,在帮助中成长。翻开历史的画卷,孔夫子孜孜不倦钻研“仁”之道的同时,教导着颜回等弟子,而颜回的经历也让孔夫子学到了何为“贤”。帮助他人进步,自身便能变得更强大。人和人的交往之间(病句,删去“之间”),不应吝惜自己的优点,学会敞开胸怀,提升自身品格的厚度与宽度。(本段再一次从人的角度阐发“互利共赢”的观点,与上文有重复,建议上一段在“自然”方面作一定的扩充,把“人与人的教学相长”部分放在本段,形成段落之间的层进,使文章的层次更清晰。)

人如此,国亦然。大时代呼唤大胸怀,大胸怀催生大格局,中国便是在互利共赢的路上闪闪发光(的)。在5G技术发展、高铁飞驰,经济高质量发展的时代下,中国积极拓展“丝绸之路”,帮助非洲等国家修建铁路;在疫情高度紧张,疫苗紧缺的状况下,中国仍然向不发达国家提供疫苗援助等。大的胸怀,必定会为中国发展助力,更会对世界和平与发展作出贡献,实现互利共赢。(本段从国家的角度,以中国为例,从正面阐述当今时代互利共赢的重要性,紧扣时事,展现作者的时代视野,内容较丰富。)

反观如今有些国家,在自身经济、科技实力取得绝对优势下,仍对发展中国家实行贸易战,拦截疫情防控物资,亦或者恶意挑起战争,导致民不聊生、战火纷飞。长远来看,这并不利于其国家的自身发展,反而终有一天经济的动荡必将引起其国家的金融危机。正所谓发展有道,互利共赢便由此体现了。没有大格局与大胸怀的国家,必将在历史发展中被时代洪流所掩埋。(本段以“有些国家”为例,从反面阐述当今时代互利共赢的重要性,与上一段形成正反论证,这两段的因果论证也较充分。)

青年人当有大胸怀,在遇见弱者时及时给予帮助,便能实现个人的成长。青年人在中国乒乓球事业发展理念的指引下,便能促进国家拥有大格局与大胸怀(此处论述有些牵强),而大格局、大胸怀便是中华民族千年以来在历史洪流中屹立不倒的核心。(站在青年立场呼告大家互利互助,并升华至大格局与大胸怀。但作为结尾段,力量稍显不足。)

一是切合题意,观点鲜明,内容丰富。本文能够准确理解并表达“中国乒乓球发展之道”的内涵,标题立意鲜明,思想积极向上,文风端正,论据较充分,古今中外的事例展现作者的宽阔视野;二是“启示”意义凸显,主体部分将“中国乒乓球的发展之道”延伸至自然界、人、国家,段落之间层层递进,文脉清晰流畅;三是论证上运用了正反论证、因果论证,针对“互利共赢”的中心论证较充分。

但本文仍存在一些不足:考生在围绕中心“由此及彼”论证较充分,但针对启示意义的论证还不够深入充分,未针对“互利共赢”进行再细化的分析,事实论据充分而道理论证不足,有以例代议之嫌。另外,语言表达较质朴,表现力稍显不足。

刚刚结束的冬奥会上又给这个冬天留下了无数值得骄傲的精彩瞬间——中国短道速滑队天衣无缝的配合,谷爱凌大胆放手一搏的洒脱……除此之外,在职业生涯中不停挑战4A的花滑选手——来自日本的羽生结弦,俯身亲吻冰面的动作更让所有人为其坚持和热爱流泪……(开篇事例导入,贴合时政,但略显冗长,可以适当精简)

如今世界精英齐聚一堂,是对手更是战友,所有为了体育精神的坚持和为国争光的奋斗,都让我们在摇旗呐喊、奋斗助威中打破国与国之间的隔阂,回想起刘国梁的一句:“帮助对手进步,我们也会变得更强大。”(由赛场事例推出核心论点,观点明确。但没有提及国乒的发展,建议加入)

我们在相拥与包容中一起成长。在谷爱凌跳完自己的一跳之后,没有着急离场,而是和刚比完的队友一起观看下一位选手的比赛。在看到她跳出世界级难度的动作时,两个来自不同国家的女孩一起为了她欢呼雀跃,等她滑稳,三个人紧紧相拥,笑谈间尽是赞美之词。赛后有记者问为什么这么做时,谷爱凌说:“我们练的都是这个项目,她挑战了自己,所以我们只是由衷为她高兴。”短短一句话,展现的是大国气度的包容,是仅仅以“运动员”身份挑战自我的格局观,是更快更高更强的体育精神。(这一段论述的是运动场上的对手间的包容,并由此升华到“体育精神”,贴合材料)

我们在携手和交流望未来。曾落入危机局面的国乒并没有慌张,09年,我国主动为他国培养人才,在一场场比赛中分析失败原因,吸取获胜经验,胜不骄败不馁,破茧成蝶的历练和荣耀终究打破外界的种种质疑,让国乒在世界上稳稳占有一席之位。面对不可变的差异,抵触的情绪固不可有,相反,在携手共进,以客观视角反观自身进行反思总结提升,是这个时代不可多得的宝贵财富。(这一段回应了材料中的“危机”局面,论述了“携手共进”的重要意义是反观自身,分析较深入。)

从2008年的“一个世界一个梦”,到2022的“一起向未来”,中国在14年的兴衰里陶冶自己、发展自己、完善自己,永远希望以对等、公平的身份在竞技场上与他国博弈,也希望自己以发展的眼光和态度看待问题,不必重蹈弱国无外交的覆辙。(这一段深入分析,从体育谈到大国的发展,并且紧扣材料的“竞争”语境,思想有深度。)

跃出竞技场,放眼各个方面,中国正以“携手并进、同舟共济”的方法解决困难,以“发展他国即是帮助自己”的态度面对挑战,将自己变得强大再强大,终在世界舞台上以和他国旗鼓相当的身份站稳脚跟,自信而气宇轩昂。

文章结构清晰,观点明确,内容紧贴材料,关注社会,关注当下,展现出了一个青年人的视野与思考。文章从热点体育事例推出核心观点,然后从体育场上的“相拥与包容”、“携手与交流”层进分析体育精神。再从体育谈到大国的发展,最后指出“携手共进”的态度可用于各个方面。语言简洁明确,论述不拖泥带水。语文阅刊(yuwenyuekan)

不足之处是文章缺少青年人的写作立场,可以在文章论证升华上体现一个年青人的担当和气度。

(直接用作文题目中“帮助对手” “发展之道”这两个关键词入题,紧扣材料。“更好”是作者另外提出,是否得当?且看下文。)

在传统价值观看来,只有不断提升自己,并且让对手的实力始终不如自己,才能赢得发展。可是处于世界之巅的中国乒乓球队却反其道而行之,帮助外国球队提高技艺。(通过比较,显示出中国乒乓球队不同寻常之处。)从中国乒乓球队的发展之道来看,能帮助我们开拓对于发展的观念:帮助对手是更好的发展之道。(提炼材料有针对性,言简意赅,论点鲜明,紧扣中心。)

帮助对手,首先是出于担心失去竞争活力的需要。(分论点一,指出帮助对手的必要性)

“一花独放不是春,百花齐放春满园。”(引文来自《增广贤文》,也在习在博鳌亚洲论坛2013年年会上的主旨演讲《共同创造亚洲和世界的美好未来》中引用,有典型性也有时代感。)诚哉斯言,若是永远处于一家独大的状态,那么整个项目就会失去竞争的活力。进而变为一潭死水,然后连独角戏也唱不成了。中国乒乓球队因过强的实力,让其他球队望尘莫及,最终险些让乒乓球运动被移出奥运项目。(紧贴材料,论证观点)中国积极推行反垄断法,成立反垄断局,处罚几家垄断企业,也是出于担心市场僵化的需要。(此例恰当,但表述欠妥,似乎国家“积极推行反垄断法,成立反垄断局”才“处罚几家垄断企业”,显得雷声大雨点小,建议删去“几家”二字。)由此可见,一枝独秀并不是一件绝对的好事。从长远看,他(这)不适合整个竞争环境的可持续进步。(本段通过引证、例证,指出帮助对手的必要性。)

帮助对手,不仅带动了整个竞争环境的发展,还有利于自身的长足发展。(分论点二,指出“帮助对手”的好处。)

唯物辩证法认为,矛盾是推动事物发展的源泉与动力,矛盾双方在一定条件下可以相互转化。帮助对手固然会引起自身优势地位的危机,但是自己也会在压力的鞭策下变得更为强大。(理论分析显出扎实功底)中国乒乓球队帮助外国培养人才,实行“养狼计划”,提高了世界乒坛的水平,也让(逼着)自己不断改进打法、战术。(紧贴材料,论证观点。)中国率先分离出新冠病毒的基因序列,并向世界主动提供了这一重大研究成果,共同促进世界研发病毒的发展过程,中国也率先研制出疫苗。以上,皆反映了帮助对手对整体和自身都是大有裨益的。(本段用理论论证和例证指出“帮助对手”的好处。)

帮助对手更体现了对自身实力、底蕴的自信,而这恰恰也是发展的根基。(分论点三,指出文化自信的地位)

“人是只需坚定自信,对世界对有为者并不默然。”歌德曾言。(语出歌德《浮士德》,可见该同学的文化底蕴不错,引在此处恰当)无论是采取怎样的方式发展,由自身实力的强大而衍生出的自信,才是指引我们发展的精神根基。中国乒乓球队的实力与底蕴,是别国难以模仿和超越的,我们也由此有自信去帮助对手。在百年未有之大变局的今天,文化自信的旗帜更应鲜明,高举在个人与国家的心中,带着高度的文化自信。我们去帮助对手,并带来更强的竞争力。(本段引证指出文化自信的地位,紧扣材料,也终于见到了“更”字,但在这里只是呼吁,没有论证)

帮助对手,既是出于现实的需要,也是带来整体和个人发展的动力,更是坚定自信的体现。采取这样的更好的发展之道,方能成就更美好的个人和更为强大的国家。(结尾呼应开头,尤其是把中心论点和三个分论点整合成一个逻辑关系严密的文段,言简意赅。)语文阅刊(yuwenyuekan)

【点评】本文标题中规中矩,抓住“帮助别人”这个发展之道说开去,立意准确。然后在帮助对手的必要性、好处以及文化自信的地位这三个层面进行论证,既紧扣材料,又适度拓展,层次分明。论证方法多样,引证、例证、理论论证比较恰当,同时语言也干净不花哨。作为考场作文是不错的。

一、“帮助对手是更好的发展之道”中的“更好”在首尾两段作为中心论点的一部分出现,但在中间的论述文段当中没有体现。观点本身没错,但文章主体只论证了“帮助对手是好的发展之道”。“更”表示比较,除了首段“传统价值观”和中国乒乓球队“反其道而行之”有比较之外,再没有论证“更好”的文字了,显得立而未证。

二、文章语言干净又略显生硬,集中表现在从乒乓球到反垄断、从乒乓球到抗疫,两例间缺乏过渡性的词句,不够自然。

(爝火,意为火炬、火把,标题用对仗和譬喻形式扣准材料的核心句“帮助对手进步,我们也会变得更强大”,十分切题。)

自古以来,一家独大者总招人敌意,这大概是最古老的仇富心理。(最好表述成嫉妒心理。)恨孙膑之天才,恨孔明之智慧。(“恨”是悔恨和遗憾之意,作者想表述的是“嫉妒”、“羡慕”。)古人言“树大招风”“木秀于林,风必摧之”皆有道理。而今却有中国乒乓,秀于林而助林生长,用己之火炬点燃他人爝火,天地四方亮堂堂,一片光明。(一个“却”字界定国乒虽独大却与以往不同的格局,为后文铺垫。)

中国乒乓,如世界乒坛上最耀眼的炬火,集万千华丽于一身,夺目的光芒,压得四周的小火把一点火星也没有。中国乒乓本能灯火长明,可真正的统治力必会带来超越规则的不满。在可能被奥运剥夺比赛项目的危机下,中国勇敢地退了一步,海阔天空,帮助世界发展乒乓运动,这无疑又是进了一大步,世界乒坛的殿堂,亮起了万千火焰。这大格局的一退,换来的是世界的一大迈步。(逐渐从结果的正反面分析国乒“退”的实质,不退即招致不满,退即海阔天空,虽然部分表述诸如“真正的统治力必会带来超越规则的不满”令人费解,但基本可以推断出,作者要表达的是“当垄断性可能增加时,也是竞技性的日趋终结”或“原有的小伙伴们或自弃,或不满于现有秩序——毕竟谁愿总是陪跑呢”。)语文阅刊(yuwenyuekan)

这便是牺牲自己的舞台,给众人上场的机会。(意思是,这也是“友谊第一,比赛第二”的别样诠释)蔺相如懂这个道理,于是他避见廉颇;范蠡也明白,所以他于激流上勇退,安心做起自己陶朱公(这两个例子并不恰当,蔺相如是力避直接冲突的迂回战术,范蠡弃官从商是功成身退,均不属于本题“启示”的话题域,因此,这两个例子实际上偏离了题旨。)

但这并不是软弱退让(这便与上文矛盾了),而是一种竞争的自信。世界乒坛处处亮起了火光,中国也有让“六宫粉黛无颜色”的自信。孟子有言:“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。”(意为,国乒不俗,如同有杨贵妃般不俗的容貌,也有如国士无双的支配地位)同样道理,中国乒坛若多年失去竞争,闭门造车,最后只能囿于单调与没落。“百花齐放才是春”这是一种构建秩序的决心,无论是乒坛还是人生,拥有了竞争空间,才拥有了通往更完美的一条路。(能进一步抽象到“构建秩序”,实为走向理性的深水区。)

倘若长久一火独明,也照不亮整个殿堂。有人惧于他国之火将高于己国,烈于己国。试问:“一火独明,万火齐喑(喑哑只能形容声音,这里就用“一枝独秀”),此举囿于己之私心,非拥有真正的体育精神,即无论成绩、推广、传播体育运动,才真正的目标。”(病句,表述不明)拥有登顶的决心,又拥有了落后于他人的坚强心脏,才是我们所需。(“落后于他人的坚强心脏”如此表述不妥。)

然而竞争带来的是臻于完美,谁能说助燃他人爝火,自己的炬火便会暗淡?中国乒乓的炬火,定会更光明。远离安乐,于竞争中磨砺,在世界范围内也能吸收到崭新的理念,中国乒乓也会越来越好。(此段段意前已有之)

助燃他人爝火,壮哉己之光明。中国乒乓,点亮世界乒乓的火焰,那么不止是乒乓,强大信心,宽广博爱,也会照亮世界的每个角落。(此段段意前已有之)语文阅刊(yuwenyuekan)

相信考场上比这篇作文写得出彩的还有不少,这篇文章自然有其出彩的地方,比如先声夺人,标题就是主旨的再现,决定了文章大逻辑。标题讨巧,文章前半部分具有一定的感染力,则气势非凡。

引材料并阐释、萃取叙事实质、结尾乐见未来,这构成了文章基本骨架,较好地落实了“文风端正、文脉清晰、文气顺畅”的要求,也算是“一三一”式作文的“样板间”。有考生之所以没能扣准“帮助对手进步,我们也会变得更强大”这句话,而习惯“抽而写之”“交流与借鉴”“美美与共”等泛化文字,是因为没有视材料为写作的重中之重,没有让材料的起承转合等行文骨架在自己的文章中等比例放大,叙事性材料和考生的作文是画相似形,而非局部可见。启示类的作文题更是如此,“启”是承其材料的全部,开启你的变造功能,你的“照着写”,“示”是你的思考,你的“接着写”“顺着说”。

最后两段显得中气不足,没有承续好“构建秩序”的纵深感悟,建言献策没有,而空泛的咏叹回环往复,或许是时间不够仓促收笔吧。

(标题回应材料给出的任务,从“发展之道”谈“感悟与思考”。“小球”对“大道”,对比强烈,扣题明显。)

乒乓球作为中国的国球,近几十年来一直称霸于世界的大小联赛,可谓一枝独秀。但在中国和世界各国的共同努力下,世界乒乓球竞技整体水平上升了很大一个层次,开始逐渐威胁中国队的地位了。(对材料的引述不准确。材料突出的是中国对其他国家的帮助,而不是“共同努力”。句子最后部分的主语不该是“世界乒乓球队”,“逐渐威胁中国队的地位”与材料内容不符。)对此,我们应理性对待,深刻体悟国乒独特的发展之道。(以“引材料+亮观点”开头,是考场作文正确的打开方式。)

协同共赢才是真正的胜利。(体悟一)前些年,国乒的超强实力使世界乒乓球界出现断层,国际乒联多次为制裁国乒而修改规则。但从2009年开始,中国主动为他国培养人才,这才有了如今“百花齐放”的盛况。这时更表现了中国的强者风范。(从国乒“发展之道”联想到国家“发展之道”。)改革开放后的中国一夜雄起,震惊世界,经济水平不断提高,国际影响力不断增强。中国不但没有一味为自己谋利,而且还提出“一带一路”的伟大构想,带动亚洲两条经济带一同发展,收获力量的同时也收获了国际声望。这正是协同共赢才是真正的胜利这一道理的具体展现。(亮观点+析材料+举例子+再回扣,论证思路清晰。)

俗话说,遇强则强。对决最强的对手,才能更好地拼出最强的自己。(体悟二)随着世界乒乓球界整体实力的大幅提升,国外的天空也闪现出一些超强新星。在东京奥运会上,马龙和樊振东都与各自的对手大战到最后一局,才艰难会师决赛;“昕雯联播”组合也拼到力竭,惜败于发挥更出色的日本队。这一刻,是中国乒乓球单打对世界其他国家挑战者的最好的、最顽强的回应,也是对国乒单打实力最直接的肯定;这一刻,许昕和刘诗雯也并没有输,两位老将把自己的全部实力拿了出来,拼出了最强的自我,可能只是少了点运气罢了。(立足国乒,充实材料,对比论证。有独到的见解:最强的自我,不一定是赢家。结尾可再增加一句做结:因为有强大对手的存在,赢得更有质量,输了会激发自身更强大的上进之心。无论输赢,自身都将更加强大。)

毛主席说:“自信人生二百年,会当水击三千里。”(体悟三)国人担忧国乒的地位受到威胁,刘国梁教练以我们深厚的乒乓球底蕴来回应。对自己出色的运动及文化要有理所当然的自信。有能力就可以去做,就如北京冬奥会成功举办一样。有信心,就能够成功,好像神舟飞船成功发射一般。(回应材料,但此段略显单薄。)

通过小球发展可以悟出的道理数不胜数,而协同共赢、顽强拼搏和文化自信,吾谓尚佳。希望国乒精神能感染每一位中国人,也希望国乒和中国发展越来越好。(总结前文。以“国乒精神”替换“发展之道”,不妥。)

小球文化亦能推动大国进步。(匆匆结尾,显得唐突;可以结合自身,阐发青春立场。)

文章对中国乒乓球发展之道的内涵理解准确,立意准确。以对手强大而引发国人担忧为切入口表达了协同共赢、顽强拼搏和文化自信三种体悟,对启示意义有完整阐释。顺利完成题目给出的写作任务。

结构清晰,先引材料亮观点,然后从三个方面表达从国乒发展之道得到的体悟,最后总结,收束全文,层次脉络清晰。

在论证方法上,拓展延伸,以举例为主,又有对比、引用手法。文段论证思路清晰,语言表达也有一定功底,尤其第三段的论述足见其独到的见解。

(标题即观点,从“助人”的角度出发,引出“偕行”的做法,点明立意。采用对偶式标题,语言凝练集中。)

“筑桥以利人行。”(应为“修桥路以利人行”)这是《钱氏家训》对子孙的谆谆教导,而(去掉)其中蕴含的帮助他人、服务社稷的美德是中华民族的优良传统,而(去掉)中国乒乓球的发展之道就是完美地诠释了这句话。中国乒乓球(队)帮助对手进步、分享成果,不仅让对方有长足进步,也让自己始终站在世界之巅。(引用法开头。引用名句“修桥路以利人行”,指出我们中华民族自古以来就有助人为乐的美德,以此来引出材料里国乒队的做法,也诠释着这一美德。引用法不仅能表达自己的情感态度,同时还能增强说服力。)

由此可见,我们应重视帮助他人、无私分享之精神的培养。以笔者之见,我们应以助人之风,与世界偕行,以友好互惠的大国姿态在新征程上奋勇前行。(“由此可见”,意在提醒读者,此处作者要表明观点。启示从“小我”上升到“国家”,展示了作者的眼界和胸怀。)

然而(转折标志,表明此处话锋有“转”),其中有些声音不以为然,为国球担忧。在一些国际大赛中,外国选手战胜了中国队,他们害怕外国选手因学习了中国乒乓球的精华,就会超越中国,让中国乒乓球的“大国”地位不保。诚然,这种担忧是于情于理(合情合理)的,(但)它们不正是体现了“民族意识”与责任吗?(让步分析法,先肯定对方观点的合理性,再指出问题所在)但是,这种想法与助人之风背道而驰。这也是中国队一枝独秀的原因所在(“这”指代不明确)。相比世界乒乓运动被移出奥运项目,各国百花齐放、共同进步难道不是更好吗?(采用反问的形式,引人深思,表明自己的观点,引出下文国乒做法的意义)

以助人之风,让国乒更加精彩,让世界百花齐放,“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。正如中国乒协主席刘国梁所说的那样,“帮助对手进步,我们也会变得更强大。再说,国乒的底蕴是其他国家无法超越的。”是的,正所谓“教学相长”,在分享训练成果的同时,我们又可以从中汲取不同的体悟,不断鞭策自己,在“教学相长”中不断进步,让世界乒乓舞台呈现“你追我赶”的繁荣、精彩的景象。所以,我们应赓续助人之风,在征程上越走越远。(从正面论述帮助对手、会让自己变得更加强大的观点;但是本段评述过多,启示较少,论证不够充分。)

以助人之风,绽大国之光芒。我们以友好互助的身份去分享成果,不仅可以促使国与国之间的文化交流,还可以发扬中国友好的精神,绽大国之华光。在近日举办的北京冬奥会上,中国为他国提供最优质的服务,无不体现“更高、更快、更强、更团结”的精神,无不体现构建人类命运共同体的共同目标,无不体现帮助他人、友好互助的信念。(排比句式,可以增强表达感情的效果。但分句应该遵从由浅入深的逻辑顺序,最后一个分句应放在整个排比句的最前面。此段由国乒发展之道延伸到国家交往之道,承转自然,通过例举,概括我国所展现的“大国华光”。)

立足于时代浪潮的我们,更应从中国乒乓球身上汲取这种友好互助的精神,踏前人之步伐,绽青春之志气。(此段作者虽想联系自身,阐释“乒乓球的发展之道”对于当下青年人有何启示,但是却泛泛而谈,没有落到“实地”,显得有些空洞。)

“弄潮儿向潮头立,手把红旗旗不湿。”我们应争做时代弄潮儿,以助人之风与世界偕行,担负时代使命,为国家建设添砖加瓦,为民族复兴架桥铺路!(收束全文,再次点题,得出结论:我们要以助人之风,与世界偕行,走向更光明的未来。)

本文紧扣作文材料,解析材料明确合理,围绕“助人”核心主题,从不同角度展开论证。观点明确,论证严谨,主次清晰,较好地完成了写作任务。

文章标题“以助人之风,与世界偕行”,直接提出观点。正文也能紧紧围绕两个关键词“助人”、“偕行”来分析论证。在分析论证中,能够灵活运用排比句式、反问句式,以及道理论证、引用论证等,这些都是本文的亮点。

不足之处:两个分论点构架有些单薄,主要采用并列分论点方式排布,缺乏论证的思辨性。无论是个人发展还是国家发展,我们既要有全局观还要有辩证观,如在写作过程中能体现辩证观,作文会更有深度;另外,文章结尾处从“国乒发展之道”出发,谈当下青年应如何在当今世界潮流中发展起来的做法时,显得有些仓促,缺少身份意识。

(标题即论点,“携手世界发展”点明材料的启示意义,“大国”点明“携手”的主体。)

一缕微风卷不起风暴,一捧海浪翻不起大海,一棵树木成不了森林,一枝独秀也无法造就伟大。(此句可改为“一枝独秀终究筑不成花海”。)在新世纪世界命运共同体的召唤下,中国当以大国之姿,携手世界共同发展。(排比句式引人入胜,看似并不直接引述材料,但内容和主要意思无一句不切合材料的主题,在此基础上再点出本文中心“以大国之资,携手世界共同发展”。)

作为大国,我们应不惧发扬自身优势,将技术传播他国,推动世界(共同)发展,欣欣向荣。(紧承上文“大国之资”,具体点明以“自身优势”和“技术传播”推动世界发展,意为下文张目。)

世界乒乓球曾因发展严重失衡而险些被移出奥运,而乒乓球作为中国的国球,若离开奥运,则是中国一个巨大损失。于是,从2009年开始,我国主动向他国培养(乒乓)人才,分享训练成果,吸引外籍选手参加乒超联赛等。这也是为何我们能在电视里看到许多外籍华人对手的原因。但同时,面对外国选手战胜中国选手的局面,国人又开始担忧。乒协主席刘国梁这样回应:“帮助对手进步,我们也会强大。再说,国乒的底蕴与厚度也是他国无法超越的。”我们正在向世界推动乒乓球发展的同时,始终傲立于世界之巅,(此句可改为“正如刘国梁所说,就算我们在向世界推广顶尖技术,推动乒乓球运动向前发展,我们的地位也撼动不了,始终傲立于世界之巅,”)更重要的是,我们使其他国家也能享有乒乓发展的乐趣与成果。我们超越政治,超越地域,将世界通过乒乓球(改为“通过乒乓球将世界”)联系在一起,并且心连心,向着更好、更强的未来不断前进着。

独自立于群山之巅从来不是我们的选择(承接上文“傲立于世界之巅”,但又递进一层“不是选择”)。世界之所以繁荣,离不开每一个国家的付出与发展。因为淋过大雨,所以更懂得为他人撑伞。作为一方大国,我们要发挥领路人的身份,以一国之水,浇他国之果,共同推进全球发展之路。(国家发展之道、全球发展之道是乒乓发展之道的升华,是材料的“启示”。)

所有的路都有一个起点,“一带一路”的起点便是中国。(紧承上文“发展之路”,以“一带一路”为例证)这条(原本)用于商品交换、文化交流的古丝绸之路发展至今,已不再是简简单单地为了货物与文化了。习主席强调“一带一路”建设,渴望以此促进中国与沿线各国的友好交往,推进各国发展,构建和谐友好的相处方式。(强调“一带一路”给全球发展之道贡献智慧。)

只有当种子洒满平原,雨水浇灌大地,草儿才会茂盛,花朵才会绽放,蜂蝶才会结伴而来。(较为清新明丽的比喻论证。)

全球发展与人类命运息息相关。(阐述全球发展与人类命运的关系)袁隆平爷爷曾有两个梦想,一是“禾下乘凉”,二是希望中国的杂交水稻技术能传播全球,解决饥荒。华为总裁任正非曾道:“我自己的芯片很便宜,我知道,可我还是要进口一部分,因为你也要让其他国家发展啊!”(两个例证,不满足于自身发展,着眼于全球利益。)

以先富带后富,以先强助后强的思想始终根植在中国的发展观念中。(把“携手世界共同发展”的主题进一步阐释为“先富带后富”、“先强助后强”)遇强则强,无惧挑战的信念,更是中国带动他国发展的底气与自信。以大国之姿,携手世界发展,我们一直在路上。(呼应标题,收束全文,有总结也有承诺。)

文章紧扣材料,思路较为清晰,从乒乓的“国球优势”“技术传播”发展之路深挖国家发展之路、全球发展之路,表达“中国当以大国之姿,携手世界共同发展”的道理。

文章内容较充实,第三段是对材料的深度挖掘,然而文章后半部分,略显空洞。如“因为淋过大雨,所以更懂得为他人撑伞”,此处如果有相关史实则能使文章更充实。再如“袁隆平”、“任正非”两个例子,没能把重视“全球利益”的价值揭示出来。

(“国乒发展”聚焦并概括材料中的核心事件,是本文论述的基础,是行文的落脚点、出发点;“青年成长”直指启示意义,是本文论述的归宿。标题句式对偶,既贴合材料内容,具有明晰的意义导向,又鲜明表达主。

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注